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ワンポイント・レッスン

１）　読解力をつけること。 　　　読解力が国語のすべてであるからである。 　２）　国語が不得意な人に限って、問題集をその都度何冊も買ってきたり、 過去問を繰り返し解こうとする。これは悪いとは言わないが、国語が不得意 な人はなぜ？その問題で間違えたのか？その原因究明をしない。解きっ ぱなしにして、丸投げにしておく傾向が強い。 　　　それなら、基本に戻る。 　　　まずは、問題文を熟読する練習から始める。 　　　分かったことと、何度読んでも分からないところを明確にする。 　　　なぜ？わからないのか？について考える。 　　　一番効率が良いのは、その問題文自体が難し過ぎるのでランクを落と して、十分に理解できる問題文の熟読をどんどん進めていく。 　　　この問題文を通して作者が何を言いたいのか？ノートに書く習慣をつ ける。それをご父兄様など塾の先生から見てもらう。 　３）　ある程度、問題文が読めるようになったら、接続詞、指示語に印をつ け、なぜそこでこの＜接続詞＞が入っているのか？その＜指示語＞は何 を指しているのかについて考えながら読む。 　４）　文章には必ず段落の構成がある。第一段落から最後の段落につい て考えながら読む。 　５）　重要な段落はどこか？　さらにその段落のどこの数行が大切か？そこ で作者が一番＜言いたいこと＞＝＜キーワード＞を見つけるように、だん だんと、しぼりこんで読んでいく。 　　後は、斎藤の＜国語の頭脳＞教室にお越しください。 　　細部まで指導します。 　　最後にいたいことは、夏休みまでに何か本を決めて読書の習慣をつけ てください。読んだ後、感想文を書くのも良いし、ご父兄様から話を聞いて もらう事もよいでしょう。 中学受験 国語 個別指導 家庭教師 国語の頭脳　教室 copy right 2009@中学受験　国語　個別指導　家庭教師　国語の頭脳　教室　Ａｌｌ Ｒｉｇht，Ｒｅｓｅｒｖｅｄ